故事開場
《新聞主播》哪個位置自然想停下來？閱讀的節奏不必完全由段落長短決定，自己的疑問與心力同樣可以作為依據。若容易忘記前文，可以在停讀前留下簡短的接續提示。選自然停點來安排休息。
若一段內容很有吸引力，可以回看最早想繼續翻頁的位置，觀察問題、情緒與畫面如何共同形成期待。對白讀來不明白，問題未必藏在言外之意；說話者、對象與眼前正在談的事情，也可能是理解時尚未接好的環節。將已知與推測分開記錄。
閱讀線索
若名稱相似，記下稱呼對象比只反覆背字更有幫助。比較初讀與重讀，可以記下第二次新增的認識，不必要求兩次感受一致，差異本身也能說明資訊如何發揮作用。有人先看整體畫面，有人先讀對話，只要能理解前後，兩種路徑都可以成立，不必為自己的習慣感到遲疑。
初讀時若資訊太多，可以先追蹤一項主要行動，等方向清楚之後，再回頭整理其他人物與背景。完成閱讀之後，可以把收穫與未解問題各留一項。筆記若讓閱讀中斷太多，可以等段落結束再補。
適讀方向
記下困惑的位置，比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。讀後回想不需要完整重建所有事件，可以先留下最清楚的畫面、最在意的問題與一項感受，之後需要比較時再補細節，讓記錄保持容易使用。不必每頁都做完整評價。
某次選擇令人意外，或許因為人物當時不知道讀者後來得知的事情；回到原先資訊所在的位置，反應也可能呈現另一層意思。留意自己的注意力變化。比較不同感受時可以留下時間與讀法，連讀和分次閱讀可能改變注意力，這些條件能補充評價的脈絡。
閱讀問答
美人好看嗎？
確認說話者再讀對話。先讀再回顧也很合適。有疑問先標出具體位置。
覺醒在哪裡看？
想理解轉折，可以分開回看前面的資訊準備與情緒累積，兩種連接未必在相同位置，也可能需要不同讀速。閱讀順序不明時慢一點。如果查找背景使閱讀不斷中斷，可以先只記下不懂的地方，等一段內容結束後再整理，究竟需要補充多少，仍以能否理解人物眼前的處境為準。
看完花是假貨還能看什麼？
閱讀方法可以隨目的改變，通讀時保留連接、細看時聚焦一個面向、重讀時補足原先略過的部分，重要的是每次都知道自己想得到哪種理解。分段閱讀也能有自己的步調。一個面向也能讀得深入。